教育研究与评论2024年07期
- 讲堂
- 从“教育情怀”到“学科气质”郑毓信;
- 重新理解学习——家庭教育漫谈系列之十汪政;
- 关注
- 儿童创造性成长的内涵、价值和要素帅莉;
- 儿童创造性成长的现实挑战与理性思考黄媛;
- 指向儿童创造性成长的“三维”知识观建构李琳;
- 支持儿童创造性成长的校家社协同育人实践邓立;
- 创造性成长:一个具有时代前瞻性的重大命题吴永军;
- 论衡
- 教师专业判断谈片史玉辉;步进;
- 校社互动与乡村小规模学校发展徐良;
- 培养具有成长型思维的自主学习者梅佳祺;
- “新儿童教育”学习空间的意蕴与建构秦艳;相振港;
- 学习空间的课程化设计:理解与行动吴雪莲;
- 用“儿童”影响儿童——小学语文教材中儿童形象的梳理与思考李敏;王金涛;
- 关于“合作问题解决”的研究述评杨勇;李伟;张锴;
- 课题研究课:让研究扎根一线薛惠;
- 中外合作办学高校的中华优秀传统文化教育探微陈晓菡;
- 浅谈影视资源在小学科学教学中的应用成茜;
- 情境
- 我的幼儿古诗教学实验谢嗣极;
- 课堂教学调研三问孙志学;
- 园本教研:幼儿园保教质量的基石史翠萍;
- 顺时而食,因时而育——食育实践活动的校本探索杨欢;
- 那一份独特的美——《非遗印迹:扎染》美术创新课探索庄婷;
- 抱持性课堂的思与行陆婷婷;
- 视野
- 多元数学教育研究的新进展——《多元文化数学与多元文化数学教育》一...褚小婧;
- “一辈子学做老师”——读《从草根教师到人民教育家——于漪传》一书...邵红能;
- 语丝
- 教育写作:从“作者英雄主义”到“读者中心主义”王小庆;
- 走出“职业高原”汤勇;
-
- 沙景雯书画作品沙景雯;