教育研究与评论2023年10期
- 讲堂
- 构建制度型开放新发展格局：稳步筑牢基础教育高质量发展战略基点倪娟;
- 生成的途中李仁甫;
- 关注
- 刍议素养本位语文学业质量测评的基本问题杨向东;
- 语文学业质量测评维度的建构李倩;
- 基于学业质量的语文课堂教学评价谭霞;
- 基于学业质量的语文阶段性纸笔测试刘春;
- 基于学业质量的语文命题探索汪茂华;
- 论衡
- 教学实践如何转变为研究成果陈静静;
- 统编初中语文教材儿童形象的差异分析及其教学裴友军;
- 推进信息技术与数学教学的深度融合张加红;张志勇;
- 环境知识与初中自然科学课程融入的研究陈刚;
- 发展审辩式思维：小学数学学科育人探索周平健;
- 中小学教师的课题研究：问题与破解马云飞;吴柯江;
- 初中英语教师混合式教学的准备度现状调查王雅晨;
- 基于CIPP模式的全科阅读评价体系建构吴鹏程;
- 情境
- 课例研究团队的“共赢”之路郑新华;王丽琴;
- 给好的习惯定型——“小值日·大智慧”研究性学习尝试顾雪芳;
- 浸润文化的汉字教学张科;
- “三位一体”体验式德育样态殷丽君;
- 以线为媒，以劳益美——《线条的魅力》一课教学探索卞萍萍;
- 视野
- 被诗歌照亮的生命——我的诗歌阅读史与教学观马臻;
- 人名双关谐隐：从《杨氏之子》说开去钟彦亮;
- 语丝
- 学习时间管理，重构教育生活贲友林;
- 培育学生的敬畏之心李惠;
-
- 赵军书画作品赵军;